«We Have a Dream» sigue las extraordinarias aventuras de Xavier, Charles, Antonio, Maud, Nirmala y Khendo, individuos inspiradores que, a pesar de vivir con diversas discapacidades, demuestran el poder del amor, la educación inclusiva, el humor y el coraje frente a los desafíos de la vida. El documental subraya la importancia de la inclusión social y el acceso a la educación para todos, resaltando cómo estos niños trascienden sus circunstancias con una determinación que asombra e inspira.
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Aquí tienes un avance de We Have a Dream:
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Y JUNTOS PODEMOS HACERLOS REALIDAD
Pascal Plisson ha creado una obra maestra que resuena con la verdad de la condición humana, recordándonos que, a pesar de nuestras diferencias, estamos unidos por nuestras aspiraciones compartidas
Dónde ver
CÁDIZ
MULTICINES ARCOS DE LA FRONTERA
CÓRDOBA
CINES NOMBRE
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Nullam condimentum eros lorem, eleifend laoreet ipsum lobortis vel. Praesent arcu lacus, semper in ultricies a, porttitor quis tortor. Duis rhoncus semper felis bibendum ullamcorper. Sed vestibulum gravida neque, nec ultricies est vestibulum quis. Proin sed lacus quis ligula sollicitudin porta ut eu dui. Aenean felis purus, ornare ut pulvinar at, blandit sit amet libero. Vivamus eleifend quam a lectus congue sagittis.
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EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN
El director Pascal Plisson ha presentado en España la película documental ‘We have a dream’, una iniciativa que, como ha argumentado, permite “concienciar a los más jóvenes sobre la discapacidad y cambiar su punto de vista sobre la diferencia y la discapacidad”.
Así lo ha puesto de manifiesto en declaraciones a Europa Press, donde también ha precisado que se trata de un proyecto que comenzó hace 10 años a raíz del rodaje de su anterior película, ‘Camino a la escuela’. “Conocí a una familia en la India con un niño en silla de ruedas. Los hermanos empujaban la silla para llevar a su hermano al colegio y el amor de esta familia alrededor de la discapacidad me inspiró para hacer esta película”, ha explicado.
We Have a Dream está dirigido al alumnado a partir de 8 años y cuenta con un dossier de actividades que, además de generar debate y promover el pensamiento crítico, relacionan el documental con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El proyecto tiene como objetivo que los escolares descubran realidades distintas a las suyas y se pueda generar un debate en clase sobre diferentes temas que la película aborda: cómo cambiar la mirada sobre la discapacidad, la vulnerabilidad de las personas ante conflictos y catástrofes naturales, el afán de superación, la importancia de la solidaridad, de la educación y el descubrimiento de nuevas culturas.
We Have a Dream: la discapacidad no es un obstáculo para los sueños
La película ‘We have a dream’ contiene también un proyecto pedagógico en las aulas dirigido al alumnado a partir de seis años. Así, cuenta con un dossier de actividades que, además de generar debate y promover el pensamiento crítico, relacionan el documental con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
El objetivo es «que los escolares descubran realidades distintas a las suyas y se pueda generar el debate en clase sobre diferentes temas que la película aborda».
En este sentido, pretende «cambiar la mirada sobre la discapacidad, la vulnerabilidad de las personas ante conflictos y catástrofes naturales, el afán de superación, la importancia de la solidaridad, de la educación, el descubrimiento de nuevas culturas».
Así lo ha puesto de manifiesto en declaraciones a Europa Press, donde también ha precisado que se trata de un proyecto que comenzó hace 10 años a raíz del rodaje de su anterior película, ‘Camino a la escuela’. “Conocí a una familia en la India con un niño en silla de ruedas. Los hermanos empujaban la silla para llevar a su hermano al colegio y el amor de esta familia alrededor de la discapacidad me inspiró para hacer esta película”, ha explicado.
Para estos pequeños héroes, discapacidad no es sinónimo de incapacidad
Keenya, Nepal, Brasil, Ruanda… Después de Camino a la escuela, Plisson retoma el tema de la infancia, conociendo a pequeños héroes para los que la discapacidad no es sinónimo de incapacidad. Excelentemente grabado y lleno de color, este documental es una inmersión en el corazón de la bondad y la belleza. La película, contemplativa, evoca los caminos de la vida y del amor, tan diferentes pero tan profundos, que la humanidad herida sabe labrarse. Es cierto que algunos dirán que la película no se detiene en las consecuencias cotidianas de la discapacidad, rozando el idealismo. Sea como fuere, Plisson lo asume. Se trata de soñar -como dice el título- con un mundo feliz, un mundo en pie. Uno en el que un niño herido sea capaz de decir: «Aunque pudiera elegir, me gustaría conservar mi discapacidad»
Después de Camino a la Escuela, el documentalista Pascal Plisson aborda el tema de la discapacidad narrando el extraordinario destino de seis niños: Charles en Kenia, Khendo y Nirmala en Nepal, Antonio en Brasil, Xavier en Ruanda y Maud en Francia. Sin caer en la lástima, su película es luminosa y esperanzadora, destacando los esfuerzos realizados por estos niños para superar sus dificultades y construir una vida propia, sin dejar de soñar. Es una magnífica oportunidad para cambiar la mirada sobre la discapacidad, sensibilizando a los niños y adolescentes sobre las diferentes formas que adopta, visible o invisible, de nacimiento o como consecuencia de un accidente.
UNA MAGNÍFICA OPORTUNIDAD PARA CAMBIAR LA MIRADA SOBRE LA DISCAPACIDAD
EN ESTE DOCUMENTAL, NINGÚN NIÑO RENUNCIA A SU SUEÑO
We Have a Dream, dirigida por Pascal Plisson, sigue a niños y adolescentes discapacitados. Entre ellos está Maud Pruvost, de 15 años (foto 1). Vive cerca de París. Le amputaron una pierna al nacer y tiene problemas de audición. Conoce a esta chica alegre y feliz. «Me preguntaba cómo vivían otras personas con sus discapacidades, en otros lugares del mundo. La película responde a mis preguntas. Hay grandes diferencias, incluso cuando la discapacidad es cercana (por ejemplo, para Nirmala y Khendo, en comparación conmigo, fotos 3 y 4). A mi alrededor (en mi familia, en el colegio…), no hay nadie más con discapacidad. Esto demuestra que es posible crecer y aprender entre personas sin discapacidad. Siempre me han aceptado como soy.»
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